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讓我心疼的一封信——教學隨筆

時間:2014-12-23 20:34來源:未知 作者:朱連英 點擊:

 

青春是一本太倉促的書!我卻可以在你們身上一讀再讀!
就這么沉下心來,慢慢地,我已經走進你的世界里了。            
 
——題記
      
看了整整一個下午的隨筆,在每一個孩子的作業上都寫上了我的心得和鼓勵的話語,我但愿自己是讀懂了你們的心語,你說呢?可是,有一位同學的隨筆卻讓我很是心疼。下面是她這一次的作業:
 
老師,謝謝你
今天下午特地跑出去買了個新筆記本打算用它寫隨筆。以前都沒有好好交作業,現在離高考還有半年多點的時間,跟老師在一起的時間也屈指可數了,我想給您留個好印象,就算不能成為您最好的學生,也絕不成為您心目中最壞的學生。
其實,老師,我有好多好多心里話想說,可一時又不知從何說起。我承認,我不是個好學生。學習不用功,成績倒著數,還經常惹些小麻煩,也不會討老師歡心……我有時自己想想都覺得悲哀。像我這樣的女孩,被老師忽視甚至輕視也是理所當然,我沒有資格,更沒有“資本”抱怨什么,就算自己心里覺得委屈,那又怎樣呢?誰讓自己學習不爭氣!
原本以為,天下老師一般樣,嘴上口口聲聲一視同仁,實際呢,看每個學生的眼神都是不一樣的。在有些老師的心里,早就把我們學生分為不同檔次,三六九等,像我們這種成績差的,也就理所應當地成為下等人,沒有地位,沒有權利,沒有尊嚴……
可是,老師,唯獨謝謝你,是你沒有放棄我,讓我覺得或許我還可以。您在我的學案上寫下的一個醒目的“好!”字,以及一句“學習大有起色,再努力些吧!”還有“記住,奮發有為!”這些或許在您看來很尋常的一些話,對我來說都是莫大的鼓勵。我知道,其實我并沒有做到最好,可是,您卻認同了我,讓我重新找回自信心,有了前進的動力。老師,謝謝您,今天你在我的摘抄本上再次寫下“很用心了”,這短短四個字,足以讓我感動很久!
今天下午班主任終于調位了,他調位的頻率可謂少之又少,本來以為自己最近表現還可以,還巴望著他能給我換個稍微靠前的位置,畢竟有好的學習氛圍為才會有好的學習積極性,呵呵。結果呢,我還在原地沒動彈。盼了這么久,終究還是落了空。本來想找他提提意見。可轉念一想,人家那是按照月考成績安排的,就自己考的那點分,有什么臉面要求這要求那?沒把你調到最后一排叫你自個兒一桌就是對你莫大的仁慈了,知足吧!
都說學生時代是一生中最輕松最享福的時候。可我怎么一點兒沒這種感覺?這是身在福中不知福嗎?或許是吧,有錢花,有飯吃,一切消費不用自己操心。可我為什么感覺很累,心累……
荒廢了太多時間,現在想學也是力不從心了。大學,對于我來說似乎只是個夢想了。我想考大學,因為那是爸媽的心愿,是他們的“門面”,我只是想讓他們開心,讓他們也有個可以值得驕傲的女兒。爸媽為我操碎了心,我欠下他們的太多太多了……
老師,我盼望高考快點來臨,因為高考對我來說是種解脫。同時,我又害怕面對高考,高考后我該何去何從?
老師,謝謝你的平等對待,謝謝你的不拋棄不放棄,原諒我以前的不懂事。高中三年來,最幸運的就是成為你的學生!愿你每天開心依舊,笑容依舊!
這是我給她寫的批語:緒媛,你是個懂事的好姑娘。你懂得父母對你的付出和期待,也在盡力去跟上同學們學習的步伐。只是可能初中學習落下太多了,你學得一直很吃力。我想說,你的這封信讓老師很感動也很心疼。我做得還很不夠呢。在前面的學習中,我并不是一直都鼓勵你,有時候作業就寫了幾行,我還讓你站了一節課;我還恨鐵不成鋼,狠狠的批評過你懶惰,不思上進;那一次,我還從后門口把你叫出去訓了很長時間,把你訓得一直哭我也不知道安慰你……我要是能真切地知道,老師的鼓勵能給你帶來溫暖,點燃你希望的火花,能鼓勵你堅持下去,我就應該換一種方式好好幫助你,鼓勵你!但是,信中你對班主任還有爸媽的看法我覺得有點偏激了。班主任的工作方式可能叫你感覺是鄙視你傷害了你,但老師的出發點都是好的,如果你們都很重視座位,那么他的目的就達到了一半,他就是想按照名次排座位刺激你們,讓你們不甘落后,爭先恐后啊。而其實,座位在哪兒并不是最主要的,關鍵是自己的學習態度和學習行動。爸媽也不因為面子才對你要求高,他們是要為你的將來著想。因為爸媽現在給你提供物質需要,只能是一時的,將來的生活要靠你自己啊。所以你每天都是在為自己而活,而不是為了父母的門面。將來,也許就沒有父母幫著你,也沒有老師這樣監督你了,學會自己成長很重要。
努力學習盡心盡力,無論什么時候都不算晚!何況你在語文上有自己的優勢:書寫很漂亮,寫作文有自己的見解,一點撥就明白。其他學科的內容也不是很難呀,文科的東西,知識點多,讀讀背背就能提高好多分的。加油吧,為了以后少些遺憾,好嗎?但愿,我已經走進了你的內心世界。不要讓我再為你那么心疼。

高一語文教研組朱連英

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